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在多種多樣的教學黑板所講介紹中，讓大家了解了一些不為人知的問題或知識，但對" 鴻越教學設備有限公司"所在的這個行業(yè)大家還是比較陌生的，今天我們就來了解一下:
黑板廠家為你分析它是重要的教學用具，不管現(xiàn)代的教學硬件設施多好，黑板一直存在著!
兩百多年來，黑板從早的用黑色涂料涂抹在木板，水泥等堅硬物體表面，到九十年代的水磨玻璃，彩涂鋼板，復合材料板....見證了世界教育事業(yè)的一步步發(fā)展，為人類傳播知識，普及教育，立下了汗馬功勞。 現(xiàn)黑板的種類也開始變得復雜多樣，從顏色上分有黑板，綠板，白板....從表面形狀上分有平面板，弧面板，從結構組成上分有支架活動板，推拉板，升降板，磁性黑板，從用途上分有教學黑板，辦公白板，廣告板，展示板..而教學黑板又有電子黑板，多功能組合板，組合推拉黑板、交互式電子白板黑板，多種多樣的黑板帶幕投影板等等。
如果你還在為想著一塊小黑板的作用到底有多大而糾結，那么接下來就跟著小編來看看黑板的作用吧!
1、教學黑板的作用報能夠激發(fā)學生創(chuàng)新的智慧

為什么教學黑板的作用報能激發(fā)學生的智慧呢?因為認為一期比較成功的黑板報應該是其設計理念，設計方案能夠體現(xiàn)文化層次的高低，優(yōu)雅認為教學黑板的作用報絕對不是文字或圖案的簡單堆積。比如，后臺就是2017年的國慶節(jié)了，老師會讓同學們出一期關于國慶節(jié)的教學黑板的作用，這樣同學們就要去思考幾個問題：1、怎樣定義清明節(jié)黑板報主題。2、怎樣設計黑板報的版面。3、教學黑板的作用報里面需要出現(xiàn)什么內容。這樣幾個多種多樣問黑板的作用大盤點題是不是可以激發(fā)同學們創(chuàng)新的智慧。

2、黑板報能幫助學生樹立自信心
在每學年的黑板報活動中，每一個班級黑板報不是永遠都是哪幾個人畫的，而是分小組進行的，每次輪到哪個小組創(chuàng)辦時，每組都會一起策劃，積極思考，提出不同的設計方案，其中有主設計人，待這些學生畫好之后，一定要大張旗鼓的給予評價。老師在自習結束前幾分鐘，在班級好好的表揚了這組同學，夸她門設計理念有技術很高含量，版面設計簡潔明了。現(xiàn)代科學研究結果告訴我們，評價對于活動有重要的導向作用，如何評價將會對活動的主體產生重要影響。班主任要積極導向，保護這些學生的自尊心，使他們內心美滋滋的，使他們一走進教室就情不自禁的要看一看自己的杰作，成功感自心底升起。做人的自信心有了，學習的自信會慢慢隨之而來。
3、黑板報能提高學生的審美能力
每期黑板報出好后，筆者都要讓其他各小組進行討論、評價，發(fā)現(xiàn)本期黑板報美在什么地方。如：主題是否相符，版面設計是否合理，報頭是否突出、醒目，插圖是否美觀，文字抄寫是否清楚、端正。使學生在相互評價的過程中，掌握了一些版面設計的知識，看到板書的美，插圖的美，以及每期板報的內容和主題是否相符。明白所選的內容必須是能突出主題的，否則，即使你選的內容相當精彩也只能放棄，從而感知黑板報整體的美。

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